Introducción al tema y sensibilización

Carlos Montejo
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán reconocer la importancia de escribir sus nombres y utilizarlos en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: El profesor iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben por qué es importante escribir sus nombres. Luego, les explicará que escribir sus nombres les permitirá identificarse como autores de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otras cosas. El profesor resaltará la importancia de tener una identidad propia y diferenciarse de los demás.

  2. Dinámica grupal: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre situaciones en las que sería necesario escribir sus nombres y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

  3. Presentación de ejemplos: El profesor mostrará diferentes ejemplos de escritura de nombres en diferentes objetos, como cuadernos, lápices, carpetas, etc. Los alumnos observarán los ejemplos y comentarán qué les parece.

  4. Reflexión grupal: En una lluvia de ideas, los alumnos compartirán sus pensamientos y reflexionarán sobre la importancia de escribir sus nombres.


Sesión 2: Identificación de nombres propios (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán identificar y reconocer los nombres propios de sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentación de tarjetas con nombres: El profesor entregará a cada alumno una tarjeta con el nombre de uno de sus compañeros. Los alumnos deberán leer el nombre en voz alta y buscar a la persona correspondiente en el aula.

  2. Juego de identificación: El profesor organizará un juego en el que los alumnos deberán buscar a sus compañeros c