Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de representaciones cartográficas y su importancia para entender la ubicación de la comunidad dentro de la entidad y del país.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán investigar sobre su comunidad y realizar un mapa simple de la misma.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus mapas y describirán las características de sus comunidades.

Sesión 2:

• Presentación de ecosistemas locales: Los alumnos aprenderán sobre los diferentes ecosistemas que existen en su comunidad.


• Actividad de observación: Los alumnos realizarán una salida al campo para observar y registrar los elementos naturales presentes en un ecosistema local.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y discutirán sobre la importancia de cuidar los ecosistemas.

Sesión 3:

• Análisis de mapas: Los alumnos analizarán diferentes mapas de su comunidad y identificarán los ecosistemas presentes en cada uno.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la relación entre los ecosistemas y la ubicación geográfica de su comunidad.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán sobre la importancia de los