La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de apreciación a la cultura propia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.


• Introducir el problema a abordar: Falta de apreciación a la cultura propia.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Realizar una breve explicación sobre los pueblos indígenas y afromexicanos y su importancia en la conformación de la cultura mexicana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de valorar y apreciar la cultura propia.


• Asignación de tarea: Redactar un ensayo sobre la importancia de respetar y valorar la cultura propia.

Sesión 2:
Inicio:

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