Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de sensibilización: Los estudiantes compartirán en grupo pequeño sus experiencias en celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Reflexión en grupo: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen? ¿Cuál es su importancia?


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos conocer y ser parte de las actividades y celebraciones patrias que se realizan en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación y análisis de las actividades y celebraciones patrias de la comunidad.


• Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar una actividad o celebración patria y recopilar información sobre su historia, significado y cómo se lleva a cabo en la comunidad.


• Cada grupo presentará su investigación a la clase.

Sesión 3:

• Visita a una actividad o celebración patria en la comunidad.


• Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en una actividad o celebración patria organizada por la comunidad.


• Durante la visita, los estudiantes observarán y registrarán sus experiencias y emociones.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la visita y las experiencias vivi