Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Reconocimiento de la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de rima y aliteración

• Presentar a los alumnos ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Explicar y definir los conceptos de rima y aliteración.


• Realizar actividades como la identificación de rimas en canciones conocidas y juegos de palabras con aliteración.

Sesión 2: Exploración de poemas con rima y aliteración

• Leer en voz alta diferentes poemas que contengan rima y aliteración.


• Analizar y discutir las características de estos poemas.


• Realizar actividades de identificación y clasificación de palabras que riman y tienen aliteración.

Sesión 3: Creación de poemas con rima y aliteración

• Guiar a los alumnos en la creación de sus propios poemas utilizando la rima y aliteración.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal en la composición de los poemas.


• Realizar una actividad de intercambio de poemas entre los alumnos para resaltar la importancia de compartir y valorar la creación de los demás.

Sesión 4: Canciones con rima y aliteración

• Escuchar diferentes canciones que contengan rima y aliteración.


• Analizar y discutir las características de estas canciones.


• Realizar actividade