Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: A la población infantil se le dificulta expresar y controlar sus emociones en diferentes situaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Realización de una ronda de preguntas para identificar las emociones que los alumnos conocen y en qué situaciones las experimentan.


• Actividad grupal: juego de roles donde los alumnos representan situaciones en las que deben expresar sus emociones.


• Reflexión final: compartir en grupo cómo se sienten al expresar sus emociones.

Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de las emociones trabajadas.


• Actividad en parejas: los alumnos se turnan para expresar una necesidad o un gusto, mientras el compañero escucha y responde de manera asertiva.


• Juego de roles: los alumnos simulan situaciones donde deben comunicar sus necesidades o gustos, y los demás deben proponer soluciones o respuestas adecuadas.


• Reflexión final: compartir en grupo cómo se sienten al comunicar sus necesidades y gustos.

Sesión 3: C