Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los diversos lenguajes artísticos así como las manifestaciones artísticas de México.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas relacionadas con el tema.


• Presentación del problema a partir de preguntas motivadoras, como "¿Cuántos lenguajes artísticos conoces?" y "¿Sabes qué manifestaciones artísticas existen en México y en el mundo?".


• Breve introducción teórica sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos distintos textos breves que describan manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas, teatro, música, pintura, escultura, entre otros. Los alumnos deberán leerlos y resaltar las características más relevantes de cada manifestación.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán redactar un párrafo en el que describan una manifestación artística de su elección y expliquen por qué consideran que es valiosa como parte de la riqueza pluricultural.

Cierre:

• Puesta en común de las descripciones y valoraciones de las manifestaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar los distintos lenguaje