Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo?


• Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una breve explicación introductoria sobre el tema, resaltando la importancia de comprender los orígenes de nuestra humanidad.

Actividad 2 (20 minutos): Aprendizaje Basado en Problemas

• Presentar el problema: El desabasto del agua.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar cómo los pueblos antiguos del mundo resolvían el problema del acceso al agua.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otras fuentes confiables de información.


• Los alumnos deberán investigar y analizar cómo estos pueblos antiguos construían sistemas de riego, acueductos u otras soluciones para garantizar el suministro de agua.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo para llegar a una conclusión.

Actividad 3 (15 minutos): Reflexión y debate

• Reunir a los grupos y pedir que compartan sus conclusiones y hallazgos.


• Fomentar un debate sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender y resolver problemas actuales, como el desabasto del agua.


• Guiar la discusión para que los alumnos reflexionen sobre cómo los conocimientos del pasado pueden ser aplicados en el presente.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (15 minutos): Exposición de conclusi