Introducción al tema
ALMA KAREM NAVA
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y cómo se relacionan con ella.
- Lectura en voz alta de un texto corto que ejemplifique la relación de una cultura con la naturaleza.
- Discusión en grupos pequeños sobre el texto leído, identificando los valores de respeto, equilibrio y reciprocidad con la naturaleza presentes en la cultura mencionada.
- Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista de aspectos positivos que se pueden rescatar de estas culturas en relación con el medio ambiente.
- Tarea: Investigar sobre los pueblos originarios y otras culturas del país y su relación con la naturaleza.
Sesión 2: Cosmovisiones y valores (45 minutos)
- Repaso de la tarea: Exposición por parte de los alumnos de los hallazgos de su investigación.
- Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y cada uno representará a una cultura diferente. Deberán investigar sobre los patrones de uso de los ecosistemas y los valores que sustentan su relación con la naturaleza.
- Presentación de los resultados en forma de exposición por parte de cada equipo.
- Reflexión en conjunto sobre las diferentes cosmovisiones y la importancia de respetar y valorar las diversas formas de relación con la naturaleza.
- Tarea: Realizar un dibujo o una historia corta que represente una relación equilibrada y respetuosa con la naturaleza.
Sesión 3: Acciones colectivas para el bienestar (45 minutos)
- Presentación de los dibujos o histor