Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar operaciones básicas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de números fraccionarios y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Motivar a los alumnos para explorar y descubrir la relación entre fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes fracciones.


• Pedirles que conviertan esas fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias (división, multiplicación, etc.).


• Observar y guiar a los estudiantes mientras realizan sus conversiones.


• Fomentar la colaboración y la discusión entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


• Resaltar las ideas principales y las conclusiones obtenidas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los estudiantes deberán convertir decimales a fracciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre fracciones y decimales.


• Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de números dec