Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras potencialidades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo nuestras potencialidades

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo y respetuoso.


2. Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Breve explicación sobre el objetivo de la clase y su importancia en el desarrollo personal y social de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)

1. Dinámica de autoconocimiento: Los alumnos formarán parejas y tendrán 10 minutos para entrevistarse mutuamente y conocerse mejor. Cada alumno deberá hacer preguntas sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de su compañero. Después, compartirán brevemente lo que aprendieron sobre su compañero.


2. Actividad grupal: En grupos de cuatro, los alumnos deberán crear un mural en el que plasmen sus potencialidades y fortalezas. Cada grupo tendrá 15 minutos para discutir y elegir cómo representarán las potencialidades de sus compañeros en el mural. Al finalizar, cada grupo deberá explicar su mural al resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión grupal: Los alumnos se sentarán en un círculo y compartirán sus reflexiones sobre la actividad de autoconocimiento y la creación del mural. Se fomentará un ambiente de respeto y escucha activa.


2. Cierre de la clase: Se reforzará el objetivo de la clase y la importan