Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

Viridiana A.
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la importancia de la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y dinámica de presentación.

  • Actividad grupal de conversación libre sobre lo que los alumnos les gusta hacer.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de imágenes de diferentes personas comunicándose oralmente.

  • Conversación y preguntas: ¿Cómo crees que se sienten las personas al comunicarse? ¿Por qué es importante la comunicación oral?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Juego de adivinanzas: los alumnos deberán expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de gestos, movimientos o sonidos para que los demás adivinen qué están queriendo comunicar.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo nos comunicamos en nuestra comunidad? ¿Qué palabras o gestos utilizamos para expresarnos?


Sesión 2: Explorando diferentes formas de comunicación


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de utilizar diferentes formas de comunicación, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las diferentes formas de comunicación.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de mímica: los alumnos deberán representar diferentes acciones utilizando solo movimientos corporales.

  • Actividad grupal: cada alumno deberá dibujar o representar en papel una necesidad, emoción, gusto,