Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Tercero de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para entender lo que leen respecto a la comprensión global de un texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Dinámica de motivación: Juego de adivinanzas relacionadas con textos instructivos.


• Introducción a los textos instructivos: Definición y ejemplos.


• Actividad 1: Análisis de textos instructivos conocidos por los alumnos, identificando la función y características genéricas.


• Actividad 2: Lectura en voz alta de un texto instructivo, resaltando las características identificadas previamente.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad 1: Ejercicio de completar espacios en blanco en un texto instructivo, utilizando las características genéricas aprendidas.


• Actividad 2: Elaboración en grupos de un texto instructivo para realizar una actividad escolar sencilla.


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