Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no identifican los números que utilizan en su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en su vida cotidiana y cómo los utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diversos objetos (juguetes, frutas, etc.) y pedirles que los cuenten y nombren la cantidad de cada uno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en la actividad y qué aprendieron sobre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones cotidianas (compras en el supermercado, contar los días de la semana, etc.). Pedirles que identifiquen los números presentes en cada situación y cómo los utilizan.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre la importancia de los números en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos material manipulable (bloques, fichas, etc.) y pedirles que realicen diferentes operaciones matemáticas simples (suma, resta) con ellos.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números en la actividad y qué aprendieron sobre las operaciones matemáticas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones cotidianas y pedirles