La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo PDA: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Problema a atender: Población con discapacidades diferentes

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre su comunidad y cómo esta se relaciona con la escuela.


• Actividad de sensibilización: Ver un video o imágenes que muestren la diversidad de personas que conviven en una comunidad, incluyendo a personas con discapacidades diferentes.


• Diálogo y reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidades diferentes.


• Actividad práctica: Realizar un mapa del salón de clases, identificando los espacios y objetos que lo conforman.

Sesión 2:

• Exposición sobre la comunidad: Presentar a los alumnos las características principales de la comunidad donde se encuentra la escuela, como calles, parques, plazas, edificios, etc.


• Actividad de observación: Salir al patio de la escuela y observar los alrededores, identificando los elementos mencionados previamente.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar información sobre algún referente de la comunidad, como un monumento, una iglesia, un parque, etc.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte con el resto de la clase la información recopilada y realiza una breve exposición sobre su referente.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad: Organizar una salida a la comun