El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" en el área de Español para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en la comunidad y en la región.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el origen y evolución del español en diferentes partes del mundo hispano.


• Elaboración de un mapa que muestre los cambios geográficos del español.


• Presentación de los resultados de la investigación y mapa al grupo.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia y evolución del español.


• Reflexión sobre cómo los cambios en la lengua reflejan la diversidad cultural de un país o comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los cambios geográficos del español.


• Presentación de un video/documental sobre la influencia de otras lenguas en el español.

Desarrollo:

• Análisis y discusión del video/documental en grupos.


• Identificación de palabras y expresiones provenientes de otras lenguas en el español.


• Elaboración de una lista de palabras y expresiones con su origen.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por los grupos.