Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Llamar la participación de los alumnos en actividades sociales y políticas como en la promoción y defensa de los derechos humanos.

Fases de la sesión:
Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con la promoción y defensa de los derechos humanos.


• Los grupos deberán analizar la situación, identificar los grupos sociales y culturales involucrados, y reflexionar sobre cómo la identidad juvenil influye en la participación de los jóvenes en dicha situación.


• Cada grupo deberá buscar posibles soluciones y estrategias para fomentar la participación de los jóvenes en la promoción y defensa de los derechos humanos.


• Los grupos presentarán sus resultados al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes soluciones y estrategias propuestas por los grupos.


• Enfatizar la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Asignar una tarea para la