Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

PDA: Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: "Se ubica en su entorno."

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los diversos contextos sociales, naturales y territoriales, explicando la importancia de comprender los cambios y continuidades en su entorno.


• Presentación del problema: Plantear el problema "¿Cómo podemos ubicarnos en nuestro entorno?"


• Actividad de iniciación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo se podrían ubicar en su entorno, anotando las respuestas en el pizarrón.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo colaborativo.


• Planteamiento de preguntas: Cada equipo deberá plantear una pregunta relacionada con el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las preguntas: Cada equipo presentará su pregunta al resto de la clase.


• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre cómo se han producido cambios y continuidades en su entorno, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información obtenida en una tabla comparativa sobre los cambios y continuidades en su entorno.


• Reflexión en equipo: Los equipos reflexionarán sobre los cambios y continuidades identificados en su entorno y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a los croqui