Introducción al tema "Las emociones"

ELIZABETH BELTRAN
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Las emociones"


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las emociones y el reconocimiento de las mismas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase proyectando imágenes de diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo), y preguntar a los alumnos si pueden identificar qué emoción se representa en cada imagen.

  2. Conversación en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que han experimentado los alumnos y las situaciones que las provocaron.

  3. Juego de mímica: Los alumnos realizarán diferentes expresiones faciales y el resto del grupo deberá adivinar qué emoción están representando.

  4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las expresiones faciales y cómo creen que se sienten los demás cuando ellos expresan sus emociones. Resaltar la importancia de reconocer nuestras emociones y las de los demás.


Sesión 2: Las emociones en la interacción con diversas personas


Objetivo: Identificar las emociones en la interacción con diferentes personas.


Actividades:



  1. Juego del espejo: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán imitar los gestos y expresiones faciales de su compañero. Posteriormente, comentarán cómo se sintieron al ser imitados y al imitar a su compañero.

  2. Dramatización: Los alumnos realizarán pequeñas representaciones teatrales en las que deberán expresar una emoción específica al interactuar con diferentes personajes.

  3. Diálogo y reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias al interactuar con diferentes personas y cómo se sintieron en esas situaciones.

  4. Cierre: Realizar