Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "valor estético".


• Presentar el problema a atender: ¿Consideras que las acciones gubernamentales benefician o perjudican al desarrollo de tu comunidad?


• Promover una breve discusión sobre las posibles formas en que las acciones gubernamentales pueden afectar a la comunidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de "grattage" como una técnica artística que consiste en raspar una capa de pintura para mostrar las texturas y colores ocultos debajo.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan la técnica del grattage y explicar su valor estético.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que consideren de valor estético en su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos de estas manifestaciones culturales y artísticas, así como expresar su juicio estético sobre ellas.


• Los alumnos deben discutir y reflexionar sobre cómo estas manifestaciones culturales y artísticas pueden verse afectadas por las acciones gubernamentales en su comunidad.

Fase de Cierre (10 minuto