Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación de la clase.


• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que las lenguas son importantes para nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón para recopilar las respuestas de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Duración: 30 minutos

• Presentación de información sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Actividad de lectura comprensiva de un texto relacionado con el tema.


• Realización de una discusión grupal sobre el texto, promoviendo el pensamiento crítico y la participación igualitaria de todos los alumnos.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo las lenguas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes comunidades.

Fase 3: Cierre

Duración: 10 minutos

• Reflexión final: cada alumno deberá escribir en una hoja un párrafo argumentativo donde exponga su opinión sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Compartir en voz alta algunos de estos párrafos para promover la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de distintas lenguas que se hablan en la comunidad y su relación con la identidad y el sentido d