Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los recursos literarios.

• Presentación de la clase y recordatorio del objetivo de la unidad.


• Explicación de qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de recursos literarios relacionados con el tema de las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes palabras o expresiones que pueden utilizar para describir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno. Luego, identificarán los recursos literarios presentes en esas palabras o expresiones.

Sesión 2 (45 minutos): Elaboración de cartas personales.

• Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Explicación de qué es una carta personal y su finalidad.


• Ejemplos de cartas personales relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una carta personal en la que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno. Deberán utilizar al menos tres recursos literarios en su carta.

Sesión 3 (45 minutos): Elaboración de biografías.