Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar su estructura y características.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta de un texto argumentativo y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los argumentos.
   
   
   • Realizar un juego de roles donde los alumnos expongan argumentos a favor o en contra de un tema específico.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la argumentación en la comunicación escrita.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno debe traer un texto argumentativo de su elección para analizar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
   
   
   • Realizar una puesta en común de los textos argumentativos traídos por los alumnos, destacando los argumentos utilizados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes formas de construir y expresar argumentos, como el uso de ejemplos, datos estadísticos, testimonios, entre otros.
   
   
   • Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen los distintos tipos de argumentos en textos dados.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión respetuosa sobre temas de interés para los alumnos, utilizando argumentos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Re