Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La abolición de la esclavitud desde la perspectiva de los estados del norte.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Indisciplina

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Revoluciones modernas y sus tendencias


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la esclavitud?


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la perspectiva de los estados del norte en la abolición de la esclavitud?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre la perspectiva de los estados del norte en la abolición de la esclavitud.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información relevante sobre las posturas de los estados del norte y sus argumentos a favor de la abolición de la esclavitud.


• Análisis y discusión: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Reflexión: Cada grupo deberá reflexionar sobre las diferentes perspectivas y formular preguntas para futuras investigaciones.


• Plenaria: Se llevará a cabo una plenaria para compartir las reflexiones y preguntas surgidas en los grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán los hallazgos y reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación de fuentes primarias: Se presentarán a los estudiantes fuentes primarias (documentos, cartas, testimonios, etc.) relacionadas co