Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Monica Juarez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de cuidar y conservar la naturaleza para tener una vida saludable.

  • Problema: plantear el problema principal de la falta de conciencia sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) y su importancia para la vida.

  • Reflexión: discutir en grupo sobre las consecuencias de no cuidar estos elementos naturales.


Sesión 2:



  • Investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un elemento natural para investigar y profundizar sobre su importancia y cómo cuidarlo.

  • Actividad: cada grupo preparará una presentación o cartel informativo para compartir con el resto de la clase.

  • Reflexión: al finalizar las presentaciones, discutir en grupo sobre las formas en que cada uno puede contribuir al cuidado de esos elementos.


Sesión 3:



  • Salida al aire libre: realizar una visita a un parque o jardín cercano para observar y conocer de cerca la naturaleza. Durante la salida, los alumnos deberán identificar los elementos naturales y reflexionar sobre su importancia.

  • Actividad: cada alumno tomará fotografías de los elementos naturales que encuentren y las utilizarán para realizar un collage en la siguiente sesión.

  • Reflexión: al regresar al aula, discutir en grupo las experiencias vividas du