El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

María de la Paz López
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Interdisciplinariedad: Utilizar el verbo to be para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  1. Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  2. Preguntas de reflexión:

    • ¿Por qué es importante poder comunicarse en inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad?

    • ¿Qué problemas crees que pueden existir en nuestra comunidad?

    • ¿Cómo crees que se podrían solucionar esos problemas?

    • ¿Qué palabras o expresiones en inglés podrían ser útiles para comunicarnos en esos casos?




Desarrollo:



  1. Explicación del uso del verbo to be para expresar necesidades e intereses de la comunidad.

  2. Actividad en grupos pequeños: Investigación en textos en inglés sobre soluciones implementadas en comunidades.

  3. Lectura y análisis de los textos encontrados.

  4. Identificación de vocabulario útil y expresiones relacionadas con el tema.


Cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos de investigación.

  2. Elaboración de una lista de vocabulario y expresiones relacionadas con el tema.

  3. Reflexión final sobre la importancia de comunicarse en inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


SESIÓN 2