Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Nombres propios

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad - Nombres propios

Grado: 2º de Primaria

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo PDA: Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad: Juego de palabras
  
  
  • Los estudiantes deberán formar nombres propios utilizando tarjetas con letras mayúsculas y minúsculas.
  
  
  
  


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de escribir nombres propios correctamente.

Sesión 2:
Tema: Uso de mayúsculas en nombres propios

• Recordatorio del tema anterior y repaso de las normas para escribir nombres propios con mayúsculas.


• Actividad: Identificación de nombres propios
  
  
  • Los estudiantes deberán leer diferentes textos y subrayar los nombres propios encontrados.
  
  
  
  


• Realización de una lista de nombres propios identificados y discusión en clase sobre la importancia de escribirlos con mayúscula inicial.

Sesión 3:
Tema: Uso de espacios entre palabras en nombres propios

• Revisión del tema anterior y repaso de las normas para escribir nombres propios con espacios entre palabras.


• Actividad: Completar oraciones
  
  
  • Los estudiantes deberán completar