Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y decir los números en su lengua materna a través de canciones o juegos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: mostrar imágenes de diferentes juguetes y preguntar a los alumnos si saben cuántos hay en cada imagen.


• Presentación del problema: realizar una breve charla sobre lo importante que es saber los números al momento de jugar, y cómo esto nos ayuda a resolver situaciones en nuestro entorno.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de juego: formar grupos de 4-5 alumnos y entregar a cada grupo un juego de mesa. Los alumnos deberán jugar durante aproximadamente 15 minutos, fomentando la comunicación y el uso de los números en el juego.


• Canción de los números: enseñar a los alumnos una canción que incluya los números del 1 al 10 en su lengua materna. Cantarla todos juntos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al jugar y usar los números. Resaltar la importancia de conocer los números para resolver situaciones en el entorno.


• Asignar tarea: pedir a los alumnos que busquen en casa algún juego o juguete donde puedan aprender o practicar los números.

Instrumento de evaluación formativa:

• Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de juego.


• Registro de la participación de los alumnos durante la canción de los números.

Sesión 2: Exploración de los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y decir los números e