Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen cuáles son las manifestaciones artísticas de su lugar de origen.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo e introducción al tema de la clase.


• Presentar el problema a los estudiantes: "Muchas veces desconocemos las manifestaciones artísticas de nuestro lugar de origen. En esta clase, nos adentraremos en la diversidad étnica, cultural y lingüística y descubriremos las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo".


• Motivar a los estudiantes a compartir sus conocimientos previos sobre manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Presentar una breve exposición sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, destacando su diversidad cultural y artística.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de estos pueblos.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan y discutan sus propias manifestaciones culturales y artísticas locales.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar y profundizar en su significado.


• Proporcionar recursos como libros, inter