Introducción al proyecto comunitario y al tema de la revolución mexicana

Angela Alvarez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de la revolución mexicana



  • Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.

  • Explicación de la importancia de conocer y valorar el legado de la revolución mexicana en la comunidad.

  • Realización de una breve lectura de un texto relacionado con la revolución mexicana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad en los últimos años.

  • Selección de un acontecimiento para trabajar en el proyecto.


Sesión 2: Investigación y recolección de información



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre el acontecimiento seleccionado y su relevancia en la comunidad.

  • Recolección de fotos, videos y testimonios relacionados con el acontecimiento.

  • Análisis de la información recolectada y selección de los elementos más importantes.


Sesión 3: Creación de la narrativa y estructura creativa



  • Presentación de diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizarse en la creación de una narrativa.

  • Ejercicios de improvisación y exploración de movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios relacionados con la narrativa.

  • Acuerdo en una estructura creativa para el flashmob, teniendo en cuenta los elementos seleccionados y la participación de todos los alumnos de la escuela o comunidad.


Sesión 4: Ensayos y preparación del flashmob



  • Ensayo de la estructura creativa acordada.

  • Incorporación de elementos visuales y sonoros al flashmob.

  • Ensayo general para coordinar los movimientos y tiempos de todos los participantes.

  • Realización de ajustes y correcciones necesarias.


Sesión 5: Presentación del flashmob en la escuela o comunidad



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