Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no comprende textos en inglés y vocabulario básico sobre las lenguas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Preservación y conservación de las lenguas, importancia cultural y lingüística.


• Dinámica de sensibilización: Juego de palabras en diferentes idiomas para destacar la diversidad lingüística.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas como "¿Cuántos idiomas hablas?", "¿Conoces algún idioma en peligro de extinción?".

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto informativo en inglés sobre la importancia de la preservación de las lenguas.


• Trabajo en grupos pequeños para realizar un resumen del texto y destacar las estrategias de conservación y preservación mencionadas.


• Presentación de los resúmenes en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la preservación de las lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Tarea: Investigar sobre un idioma en peligro de extinción y preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos clave sobre la preservación de las lenguas.


• Presentación de las investigaci