Construyendo una cultura de paz: Respeto e inclusión en el aula

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo una cultura de paz: Respeto e inclusión en el aula

Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Alumnos que no respetan las normas de convivencia en el aula, contando con una niña con discapacidad del habla.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y explicar su importancia en la convivencia.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre sí mismos y sus intereses.


• Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que se sienten incómodos o no respetados y registrar sus respuestas en un mural.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos el problema de la falta de respeto a las normas de convivencia en el aula y cómo esto afecta a todos.


• Realizar una actividad de reflexión grupal donde los alumnos compartan sus ideas sobre cómo se sienten cuando no son respetados y cómo podrían mejorar la convivencia.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de crear un cartel que promueva el respeto y la inclusión en el aula.

Sesión 3:

• Presentación de la niña con discapacidad del habla: Invitar a la niña y a sus padres para que cuenten a los alumnos sobre su discapacidad y cómo pueden ayudarla a sentirse incluida.


• Realizar actividades de sensibilización donde los alumnos experimenten cómo se siente no poder comunicarse verbalmente.


• Preguntar