Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Resuelve problemas sobre áreas y volumen de figuras planas y cuerpos geométricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sólidos y sus propiedades.


• Plantear la pregunta problemática: ¿Cómo podemos reconocer y describir las propiedades de los sólidos?

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes sólidos de diferentes formas y tamaños.


• Pedir a los grupos que observen y manipulen los sólidos, tomando en cuenta características como caras, aristas y vértices.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los estudiantes para identificar las propiedades de los sólidos.


• Invitar a los grupos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de las propiedades de los sólidos identificadas por los estudiantes.


• Hacer énfasis en la importancia de reconocer y entender estas propiedades para resolver problemas relacionados con áreas y volúmenes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: resolver problemas sobre áreas y volúmenes de figuras planas y cuerpos geométricos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y aclarar dudas sobre la re