Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El problema de la adicción a las drogas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducir el problema de la adicción a las drogas y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la adicción a las drogas y las consecuencias que tiene para la salud.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar cómo estos grupos influyen en la identidad de los jóvenes y en la prevención de la adicción a las drogas.


• Los alumnos deben recopilar información a través de la lectura de artículos, entrevistas a miembros de diferentes grupos, etc.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Los alumnos deben analizar la información recopilada y reflexionar sobre cómo pueden contribuir a la prevención de la adicción a las drogas desde la promoción de espacios de participación juvenil.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión sobre las diferentes