Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos de forma adecuada. Destacar la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Actividad: Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones en las que deben expresar una necesidad, idea, emoción o gusto. Por ejemplo, pedir un vaso de agua, expresar que están contentos, etc.


• Reflexión y cierre: Comentar las situaciones representadas y resaltar la importancia de utilizar palabras o gestos para comunicarse.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral.


• Actividad: Elaboración de tarjetas de comunicación: Los alumnos crearán tarjetas con imágenes, palabras o gestos que representen diferentes necesidades, emociones, gustos o ideas. Por ejemplo, una imagen de un juguete para expresar que les gusta jugar, una palabra "sed" para expresar que tienen sed, etc.


• Práctica: Los alumnos utilizarán las tarjetas para comunicarse entre ellos y expresar lo que sienten o necesitan.


• Reflexión y cierre: Comentar cómo se sintieron al utilizar las tarjetas y si les resultó más fácil comuni