Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno".


• Se muestra una imagen que representa una situación numérica en un contexto sociocultural y se les pregunta a los estudiantes qué creen que está sucediendo.

Desarrollo (30 minutos)

• Se dividen los estudiantes en grupos pequeños y se les entrega una serie de tarjetas con imágenes que representan situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.


• Se les pide a los estudiantes que analicen las imágenes y discutan en sus grupos qué están representando y qué números podrían estar involucrados.


• Los estudiantes deben compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos)

• Se realiza una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Se les pide a los estudiantes que piensen en situaciones numéricas que puedan encontrar en su propio entorno y que las compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos)

• Se recuerda a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior.


• Se les pide que compartan las situaciones numéricas que identificaron en su entorno.

Desarrollo (30 minutos)

• Se organiza un juego de contar objetos en el entorno.


• Se les muestra a los estudiantes una serie de objetos y se le