Introducción y exploración del tema

Maria Ximena valenzuela
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.
    b. Planteamiento del objetivo de la sesión y su importancia.
    c. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las etapas del desarrollo humano y la salud sexual y reproductiva.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema:
    i. Exposición breve sobre las etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez. Explicar las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
    ii. Introducción a la importancia de la salud sexual y reproductiva en cada etapa del desarrollo humano.
    b. Actividad de exploración:
    i. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    ii. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la salud sexual y reproductiva en las diferentes etapas del desarrollo humano.
    iii. Los grupos deberán discutir y clasificar las tarjetas según la etapa del desarrollo humano a la que pertenecen.
    iv. Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por cada grupo y discutir las respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final:
    i. Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las etapas del desarrollo humano y la importancia de la salud sexual y reproductiva.
    ii. Fomentar la participación y el pensa