Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática Socioeconómica: El problema socio económico en la sociedad por eso tienen artefactos prehispánicos en la actualidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática socioeconómica.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la prehistoria y los artefactos prehispánicos.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación de la importancia de los artefactos y estructuras prehispánicas para comprender la historia.


• Discusión en grupos pequeños sobre la problemática socioeconómica y cómo afecta la preservación de los artefactos prehispánicos.

Fase de Cierre:

• Realización de una tormenta de ideas para identificar posibles soluciones a la problemática socioeconómica.


• Reflexión individual sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la problemática socioeconómica y las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes de artefactos y estructuras prehispánicas para observar y analizar.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes artefactos prehispánicos y su significado cultural.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos de cada grupo y su relación con la construcci