Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los textos instructivos en su vida cotidiana, como por ejemplo, las instrucciones para jugar a un juego de mesa.


• Actividad 1: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos instructivos y pedirles que identifiquen las características que los hacen instructivos. Discutir en grupo las respuestas.


• Actividad 2: Realizar ejercicios de identificación de elementos clave en textos instructivos, como los numerales para ordenar los pasos de un procedimiento y las indicaciones precisas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que seguir un texto instructivo para armar un rompecabezas o realizar una manualidad sencilla. Fomentar la participación de todos los alumnos y darles retroalimentación sobre la precisión de sus acciones.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán crear un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego. Deberán incluir los elementos vistos anteriormente, como la organiza