Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

PDA (Propósito de Aprendizaje): Los alumnos escribirán narraciones de hechos autobiográficos utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés en los niños

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y comprender qué es una narración autobiográfica y su importancia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una anécdota personal por parte del docente.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si alguna vez han contado algo sobre sí mismos y cómo se sintieron al hacerlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre qué es una narración autobiográfica y para qué sirve.
   
   
   • Presentación de ejemplos de narraciones autobiográficas.
   
   
   • Realización de una actividad de análisis de una narración autobiográfica, identificando las partes y su organización.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de contar nuestras experiencias personales.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir una breve narración autobiográfica para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la escritura de narraciones autobiográficas utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de escritura guiada: los a