"Cuidemos a los seres vivos"

Andrea Nieves
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la Secuencia Didáctica: "Cuidemos a los seres vivos"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión.


Desarrollo de la secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y conversación inicial sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.

  • Presentación del problema: "Reconoce y compara animales domésticos y no domésticos con su respectivo cuidado".

  • Planteamiento del reto: "¿Cómo podemos cuidar a los animales domésticos y no domésticos en nuestro entorno?".


Desarrollo (25 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños para buscar información y soluciones al reto planteado.

  • Realización de preguntas y discusión en grupo sobre los animales domésticos y no domésticos que conocen y los cuidados que requieren.

  • Investigación en libros, imágenes y videos sobre los cuidados específicos de diferentes animales.

  • Creación de un listado con los cuidados básicos que necesitan los animales.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar a los seres vivos y la responsabilidad que tenemos como seres humanos.

  • Realización de una actividad creativa en la que los estudiantes dibujen o creen imágenes de animales y su entorno.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Durante la sesión, el docente realizará observaciones sobre la participación, colaboración y respeto de los estudiantes hacia los demás y hacia l