Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

VERONICA MALDONADO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación


Sesión 1: Presentación del tema y análisis de situaciones
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de grupo que promueva la integración y el respeto mutuo.

  • Contextualización: Presentar el tema a través de una breve explicación sobre qué es la violencia, la injusticia y la discriminación, y ejemplos de situaciones en las que pueden manifestarse.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación escritas.

  • Análisis de situaciones: Los grupos deberán discutir y analizar las situaciones asignadas, identificando los efectos negativos que estas pueden tener en las personas y grupos afectados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir una de las situaciones analizadas y los efectos identificados.

  • Reflexión final: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de dialogar sobre estos temas y promover la igualdad y el respeto en nuestra vida diaria.


Sesión 2: Diálogo sobre los aspectos de la injusticia y la discriminación hacia personas
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, ca