Introducción al tema y análisis de desastres ocurridos en la localidad

Ramos Castro Cesar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de desastres ocurridos en la localidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y analizar desastres ocurridos en la localidad relacionándolos con los fenómenos naturales correspondientes.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (10 minutos): El docente presenta el tema y su importancia, explicando la necesidad de conocer acciones de prevención ante peligros de la naturaleza. Se plantea el problema: "Los alumnos no conocen las acciones de prevención ante los peligros de la naturaleza". Se busca que los alumnos reflexionen sobre situaciones de peligro que hayan vivido o de las que hayan tenido conocimiento.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • El docente guía una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales y desastres más comunes en la localidad. Se registra en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

    • Se forman grupos de trabajo y se les proporcionan materiales como libros, revistas, periódicos y acceso a internet para que indaguen sobre desastres ocurridos en la localidad. Cada grupo elige un desastre para analizar.

    • Los grupos investigan sobre el desastre elegido, identifican el fenómeno natural causante y elaboran una breve descripción del suceso.



  • Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo comparte con el resto de la clase el desastre analizado, el fenómeno natural relacionado y la descripción del suceso.

    • El docente resume los aprendizajes de la sesión y motiva a los alumnos a tomar conciencia sobre la importancia de conocer acciones de prevención ante los peligros de la naturaleza.




Sesión 2: Localización de desastres en mapas y promoción de la empatía y solidaridad (45 minutos)


Objetivo d