Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Epifanio De la Rosa
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "derechos humanos" y "ambiente sano".

  • Formación de equipos de trabajo basados en la diversidad de habilidades y género.

  • Asignación de roles dentro de los equipos (líder, investigador, organizador, vocero, etc.).

  • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.


Sesión 2: Investigación
Duración: 45 minutos



  • Los equipos de trabajo investigan en libros de texto, internet u otras fuentes, los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.

  • Fomentar la búsqueda de información de manera crítica y reflexiva.

  • Cada equipo debe elaborar un resumen con los derechos encontrados y ejemplos de su aplicación en la vida diaria.

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