Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que se desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de razonamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos, explicando su importancia y relevancia.


• Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos narrados por diferentes personas.


• Actividad grupal: Los estudiantes deberán reflexionar sobre su propia vida y seleccionar un suceso autobiográfico que deseen narrar.


• Actividad individual: Cada estudiante deberá escribir una breve descripción del suceso autobiográfico seleccionado, resaltando los aspectos más significativos.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones de los sucesos autobiográficos escritas por los estudiantes.


• Actividad de razonamiento crítico: Los estudiantes deberán analizar su descripción y responder preguntas como: ¿Por qué considero que este suceso es importante para mí? ¿Cómo ha influido en mi vida? ¿Qué aprendizajes obtuve de esta experiencia?


• Actividad grupal: Los estudiantes compartirán sus reflexiones y aprendizajes en un debate.

Sesión 3:

• Organización lógica de los sucesos autobiográficos: Los estudiantes deberán ordenar cronológicamente los sucesos seleccionados y establecer conexiones entre ellos.


• Actividad grupal: Los estudiantes crearán una línea de tiempo donde ubicarán los sucesos autobiográficos de cada uno, resaltando las conexiones y relaciones entre ellos.


• Actividad de razonami