La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Lupita Rivera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Tema: La riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase: la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar la riqueza lingüística de México y el mundo?



  1. Actividad de sensibilización (10 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de lenguas y dialectos presentes en México y en otras partes del mundo.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la preservación de culturas y la comunicación.



  1. Lectura de una obra literaria (20 minutos):



  • Leer en voz alta y de manera colectiva un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la interpretación y comprensión del texto.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Plantear preguntas de reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la obra literaria leída.

  • Promover un breve debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y conclusiones sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importancia.



  1. Actividad de investigación (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en