"La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural"

Plan de clase

Planeación de clase: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema a atender: Ausencia de pensamiento crítico y respeto a las culturas por parte de los estudiantes.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad existente en México.


• Presentar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural del país.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto relacionado al tema.


• Cada grupo deberá analizar y contrastar el texto asignado con otros textos similares.


• Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes para promover el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones ante el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar casos reales de tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas debido a la falta de comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role play