La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la inclusión de niños

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará un seguimiento de la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades.


2. Rúbrica de evaluación: Se utilizará una rúbrica de evaluación para valorar la capacidad de los alumnos para reconocer y valorar las variantes lingüísticas.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Presentación de un video corto que muestra la diversidad de lenguas en el mundo.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben identificar y escribir las variantes lingüísticas presentes en sus hogares y comunidades.

Cierre:

• Puesta en común de las variantes lingüísticas identificadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un video o canción que explore la riqueza lingüística de una determinada región o comunidad.

Desarrollo:

• Lectur