El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una conversación sobre las formas y patrones que podemos encontrar en nuestro entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes formas y patrones y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.

Exploración del entorno (15 minutos):

• Realizar una actividad de observación y exploración del entorno cercano al aula.


• Los alumnos deberán buscar y identificar diferentes formas y patrones en el entorno, como por ejemplo, formas geométricas en los objetos o patrones de colores en los azulejos del suelo.


• Anotarán las formas y patrones encontrados en una hoja de registro.

Discusión y reflexión (10 minutos):

• Reunir a los alumnos en un círculo y preguntarles qué formas y patrones encontraron durante la actividad.


• Fomentar la discusión y la reflexión sobre las diferentes formas y patrones encontrados, animando a los alumnos a compartir sus observaciones y opiniones.

Creación de secuencias (10 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una serie de formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Pedirles que creen una secuencia utilizando las formas, siguiendo un patrón de repetición o crecimiento.


• Por ejemplo, pueden crear una secuencia de círculo, cuadrado, triángulo, círculo, cuadrado, triángulo, etc.

Cierre (5