Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños requieren apoyo para incluir a su amigo con síndrome de Down.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos y la importancia de la inclusión.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para incluir a su amigo con síndrome de Down.


• Explicación del concepto de actitudes prosociales: compartir, ayudar y colaborar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos sobre cómo se sienten al compartir, ayudar y colaborar con los demás.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos compartirán sus dibujos y expresarán qué sienten al ayudar y colaborar con los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y las actitudes prosociales.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre organizaciones o proyectos que promuevan la inclusión de personas con síndrome de Down en la comunidad.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y selección de un proyecto para llevar a cabo.


• Reflexión y cierre de la sesión: Los alumnos comentarán qué les pareció la actividad de investigación y cómo se sienten